李鄭一隱隱感覺，事情好像有些不對(duì)勁，這個(gè)老師問(wèn)得未免太多了一些，回答完之后，他便立時(shí)準(zhǔn)備開口，找回話語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，搞清楚這個(gè)叫什么北晨老師的，究竟是什么來(lái)頭，他問(wèn)這么多干什么。